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Estudios sobre juventudes en Argentina VI
El libro es producto del trabajo compartido y reúne las relatorías de los Grupos de Trabajo que sesionaron durante la VI Reunión Nacional de Investigadorxs en Juventudes de Argentina (ReNIJA) desarrollada en Córdoba en noviembre del 2018. Recopila 16 ponencias, seleccionadas por cada equipo coordinador de los Grupos de Trabajo, que presentan diferentes ejes de análisis de las juventudes en Argentina.
Varios de estos trabajos aportan herramientas metodológicas novedosas para el campo. Otros profundizan sobre constructos teóricos fructíferos para analizar y describir las realidades sociales de lxs jóvenes en la actualidad: los diversos modos de comunicación utilizados, las “nuevas” relaciones intra e inter-generacionales, las múltiples interacciones sexo-genéricas que vivencian, los productos y consumos culturales, las desigualdades que signan sus vidas, entre muchas otras dimensiones que interpelan a las/os autores de las ponencias a repensar y construir nuevas herramientas de abordaje de las juventudes en Argentina.
Estudios sobre juventudes en Argentina V
El libro que presentamos es fruto de esfuerzos colectivos de un nutrido e inquieto grupo de investigadoras e investigadores de distintas regiones de Argentina, que desde el año 2007 están consolidando el campo científico de estudios sobre juventudes a partir del funcionamiento de las Reuniones de la Red de Investigadoras/es en Juventudes de Argentina.
Particularmente, “Estudios sobre Juventudes en Argentina V” reúne algunos resultados de la Reunión de investigadoras/es en juventudes de Argentina llevado a cabo los días 21, 22 y 23 de noviembre de 2016 en las Facultades de Ciencia Política y Relaciones Internacionales y de Derecho, de la Universidad Nacional de Rosario. En estas páginas encontrarán una relatoría por parte de las/os coordinadoras/es de cada espacio y una ponencia seleccionada por Grupo de Trabajo.
Estudios sobre juventudes en Argentina IV
Esta presentación surge del trabajo compartido en la Red de Investigadoras/
es en Juventudes Argentina (ReIJA). Da cuenta de la experiencia de la IV Reunión
Nacional de Investigadores/as en Juventudes de Argentina, desarrollada en
Villa Mercedes, San Luis, en diciembre de 2014. La Reunión fue organizada
por la Red y la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la
Universidad Nacional de San Luis, a través de los proyectos de investigación
“La institución Universidad Nacional de San Luis y sus actores. Prácticas y
representaciones” y “Culturas juveniles. La construcción social de las juventudes
en la provincia de San Luis” y co-organizaron los proyectos de investigación:
“El desarrollo territorial. Determinantes y efectos. La provincia de San Luis” y
“Escenarios Socioculturales y Trayectorias Escolares. Experiencias en escuelas
urbano-marginales” y la carrera de posgrado “Carrera de Especialización en
Intervenciones Sociales con Niños/as, Adolescentes y Jóvenes”.
Estudios sobre juventudes en Argentina III
De las construcciones discursivas sobre lo juvenil hacia los discursos de las y los jóvenes. Este libro es un producto más del trabajo compartido en la Red de Investigadoras/es en Juventudes Argentina (ReIJA). Presenta algunos resultados de la III Reunión Nacional de Investigadores/as en Juventudes de Argentina, desarrollada en Viedma, Río Negro, en octubre de 2012, organizada por la Red y el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue.
Desde su creación en 2004, la existencia de la Red de Investigadores/as en Juventudes Argentina, hace posible la puesta en común de la producción, la reflexión y discusión sobre los resultados de la investigación y promueve su difusión en los ámbitos académicos y de la comunidad en general y ante las instituciones encargadas de llevar adelante políticas para con las y los jóvenes.
Consecuentemente, el lema de la III Reunión Nacional de Investigadoras/es en Juventudes de Argentina, que orientó también el propósito de este libro, se desplegó en el siguiente objetivo general: generar espacios de reflexividad abiertos hacia la comunidad y las instituciones públicas que permitan interpelar nuestros estudios y prácticas con/para/sobre las y los jóvenes, interrogar los modos en que estos hablan y son hablados y analizar la producción de intervenciones políticas compartidas. El libro incluye las reseñas de lo compartido en cada uno de los trece Grupos de Trabajo de la III ReNIJA, acompañadas por trece ponencias seleccionadas, respectivamente, entre las presentadas en cada uno de dichos Grupos.
Culturas juveniles. Disputas entre representaciones hegemónicas y prácticas.
Alejandro Villa, Julieta Infantino y Graciela Castro (comps.)
¿Cómo se construyen las identidades juveniles y las características que presentan sus diversas culturas? Adentrarse en una respuesta a este interrogante permitiría reconocer el papel activo de los jóvenes y su capacidad de negociación con las instituciones y las estructuras hegemónicas.
Distintas aristas rodean la situación y se pueden agrupar en un mosaico de temáticas en constante redefinición:
- Las formas en que los jóvenes pueden ser estudiados y abordados en los programas de intervención.
- Las contradicciones y disputas entre representaciones y prácticas.
- Las imágenes que construyen los medios de comunicación.
- Los significados de las herramientas que provee internet y cómo son utilizadas por los jóvenes.
- Las narrativas que construyen en sus prácticas cotidianas acerca de distintas temáticas, entre ellas, la escuela, la familia, el amor.
- La atención empática de las prácticas juveniles permite pensar diseños inclusivos de políticas públicas que reconozcan sus aportes culturales, sus saberes y posturas, para generar estrategias que fomenten la participación y el desarrollo de las juventudes.
Juventud y participación política. Mas allá de la sorpresa.
Raquel Borobia, Laura Kropff y Pedro Nuñez (comps.)
Actualmente, la juventud pareciera ser un atributo positivo que permite, a quienes manifiestan ser representantes de sectores juveniles, acceder a posiciones de poder.
Sin embargo, las situaciones concretas dan cuenta de la compleja relación entre juventud y política.
Por lo general, se trata de espacios en los que la juventud debe responder a instancias jerárquicas que dificultan las posturas autónomas o la discusión de medidas concretas. Por lo tanto, esa connotación positiva no implica que necesariamente se incorporen a la agenda política las demandas del heterogéneo colectivo juvenil.
En este libro se ilustra la multiplicidad de espacios de participación que los jóvenes abordan y construyen y se piensa lo político desde experiencias colectivas concretas en campos sindicales, partidarios y de gestión, así como en movimientos sociales.
Estudios sobre juventudes en Argentina II
Líneas prioritarias de investigación en el área Jóvenes/juventud.
La importancia del conocimiento situado.
Grupo de Estudios en Juventudes. Facultad de Trabajo Social. Universidad Nacional de La Plata. Activo desde septiembre de 2005, el Grupo surgió del Núcleo de Estudios Socioculturales de la Profesora Virginia Ceirano en la Facultad de Trabajo Social de la UNLP con la finalidad de ofrecer un espacio específico sobre la temática...
Este libro es el resultado de un trabajo colectivo, y expresa la fortaleza de la Red de Investigadores/as. La convocatoria al segundo encuentro nacional de la misma se realizó desde el concepto de conocimiento situado y las líneas prioritarias de investigación. Para este grupo de investigadores el conocimiento situado está relacionado con el concepto de "lugar" y es abordado desde varios puntos de vista, desde su relación con el entendimiento básico de ser y conocer, y hasta su destino bajo la globalización económica. Aunque coincidamos en que la identidad siempre es construida y nunca fija, el lugar -como la experiencia de enraizamiento con la vida diaria-, continúa siendo importante en la vida de la mayoría de las personas, quizás para todas. Las relaciones entre el concepto de localización, el concepto de conocimiento y las subjetividades, están sujetas a la pertenencia a un lugar físico, a un grupo humano, a ciertas prácticas compartidas, a una memoria que se construye en común.
Estudio Sobre Juventudes en Argentina 1
Grupo de Estudios en Juventudes. Facultad de Trabajo Social. Universidad Nacional de La Plata. Activo desde septiembre de 2005, el Grupo surgió del Núcleo de Estudios Socioculturales de la Profesora Virginia Ceirano en la Facultad de Trabajo Social de la UNLP con la finalidad de ofrecer un espacio específico sobre la temática...
El trabajo en equipo y en red de cientos de investigadores/as interesados en el estudio de la condición juvenil en Argentina articula un estado de la producción que en este material se propone trascender las lejanías geográficas o las pertenencias institucionales. Los autores establecen un diálogo entre cada uno de los artículos para embarcarnos en la complejidad de informar y analizar nuestra sociedad partiendo del intercambio y la reflexión con el otro...
Borobia, Raquel (2010) De UTÓPICOS y REFORMISTAS: y otros pensamientos de jóvenes en un estudio por inducción analítica. Buenos Aires, CICCUS. ISBN 978-9987-1599-22-6
El trabajo aborda el universo valorativo de los jóvenes, con el fin de determinar en él la existencia o no de valores que fueron centrales en los años sesenta, especialmente las utopías sociales. Por otro lado, indaga sobre si estos jóvenes pueden o no reconocerse como agentes sociales, capaces de construir el presente y proyectar el futuro y la relación de estas cuestiones con la representación del tiempo subyacente en su imaginario. La autora explora esta problemática desde el enfoque de la filosofía práctica, en particular Ética y Filosofía política, y la estrategia metodológica que se utilizó es la inducción analítica. La investigación se realizó con una muestra integrada por varones y mujeres, de entre diecisiete y veinte años de edad, estudiantes de nivel medio o superior de todo tipo de establecimiento educativo, en las ciudades de Viedma, Río Negro y Carmen de Patagones, Provincia de Buenos Aires. El último capítulo propone una tipología construida sobre la base del análisis realizado. El libro presenta además un Anexo con una explicación en detalle de la manera en que se utilizó la inducción analítica en el estudio original.
Silvia Barbieri y Adriana Zaffaroni. "Los jóvenes del 90. Los decisores del 2000. Consumos y demandas culturales". Buenos Aires. Editorial Integrarte. 1994. ISBN 950-43-6050-5.
Prologo a cargo de Alicia Casullo.
Publicación auspiciada por el Área de Estudios e Investigación en Ciencia, Cultura y Sociedad del Centro Cultural General San Martín y la Cátedra "Investigación y Estadística II" del Departamento de Ciencia de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
Adriana Zaffaroni."Jóvenes Protagonistas. Aportes de la investigación sociodeducativa al conocimiento de la problemática juvenil en la sociedad contemporánea". Salta. Editorial Milor. 2005. ISBN 987-9381-56-4.
Adriana Zaffaroni y equipo de cátedra (Comp.)."Ámbitos del Protagonismo Juvenil. El trabajo, la comunidad, el arte, la escuela como ámbitos del protagonismo juvenil". Salta. Editorial de la Universidad Nacional de Salta - EUNSa. 2006. ISSN 978-987-9381-56-4.
Adriana Zaffaroni."Jóvenes Protagonistas. Aportes de la investigación sociodeducativa al conocimiento de la problemática juvenil en la sociedad contemporánea". Salta. Editorial Milor. 2005. ISBN 987-9381-56-4.
Adriana Zaffaroni. "Manual de Dinamizadores Socioculturales. Jóvenes protagonistas del carnaval en Salta". Salta. Editorial Milor. 2007. ISBN 978-987-05-2895-1.
Adriana Zaffaroni (Dir.), Fabiana López, María Celeste Juárez, Vanessa Troiano, María Paola López, Mónica Sarmiento Sosa y Álvaro Guaymás. "El futuro a través de la mirada joven. Ciudad de Salta y municipios adyacentes: Cerrillos, Vaqueros, La Caldera y San Lorenzo, a partir de sus particularidades culturales". Salta. Editorial Milor. 2008. ISBN 978-987-05-4966-5.
Prologo a cargo de Stella Maris Bianchi
Proyecto N° 1287 del Consejo de Investigación de laUniversidad Nacional de Salta.
Adriana Zaffaroni (Coord.). Gerardo Choque, Mónica Sarmiento Sosa, Cesar Juárez y Álvaro Guaymás."Manual de apicultura para jóvenes Dinamizadores Socioculturales". Salta. Editorial Milor. 2008. ISBN 978-987-05-5457-8.
Dra. Adriana Zaffaroni - Directora. "Jóvenes entre la globalización y las fronteras". Revista Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades. N° 0. Septiembre de 2010. ISSN 1853-2136 (versión impresa), ISSN 1853-7391 (versión electrónica).
"Manual de herramientas para emprendedores solidarios". Área de estudios e investigaciones sociales. Fundación Rescoldo. Salta.